Nombre del proyecto Ambiental Escolar PRAE Sensibilización hacia un colegio verde.
ESLOGAN: Compromiso ambiental Caldista
LOGO
1.
Fortalecer la participación activa y permanente del grupo
ecológico en las diferentes actividades a desarrollar.
2.
Motivar la participación de la comunidad educativa Caldista
"CEC" en eventos que mejoren el entorno físico, mediante un
aprendizaje significativo que genere individuos propositivos dentro y fuera de
las aulas.
ÁREA DE INFLUENCIA
El instituto nacional Francisco José de Caldas es una institución educativa que cuenta con cuatro sedes, la sede bachillerato es la sede principal, se encuentra ubicada en la carrera 26 número 35-68 en el barrio San Isidro de la ciudad de Villavicencio en el departamento del Meta (4°8’58,28” N y 73°37’52,68” O) la sede primaria Francisco Miranda ubicada en la calle 35 número 29-09 en la ciudad de Villavicencio Meta (4°8’56,13” N y 73°38’05,81” O),la sede primaria Concepción palacios ubicada en la carrera 32 número 41-40 en la ciudad de Villavicencio-Meta (4°09’13,78” N y 73°38’19,77” O) y Sede Santa Inés, ubicada en la calle 37a no 24-04b. Coordenadas: 4°09'06.3"N 73°37'48.5"W 4.151762, -73.630126.
POBLACIÓN BENEFICIARIA
La institución Educativa FRANCISCO JOSE DE CALDAS está ubicada en la comuna 3, en el centro de la ciudad, hace parte del paisaje de Piedemonte en el Bioma húmedo tropical, rodeado por cuatro avenidas tipo 2 una de las cuales, con flujo vehicular doble, sus alrededores lo conforman una zona comercial- industrial de casas de construcción antigua.
POBLACION OBJETIVO
La comisión de la Institución Educativa Instituto Nacional Francisco José de Caldas en sus cuatro sedes. Considera de vital importancia desarrollar actividades permanentes de mejoramiento de las condiciones ambientales del plantel Educativo, a partir de eventos cotidianos y significativos desde la transversalización, donde participen toda la comunidad educativa en las diferentes instalaciones en el 2020 la Institución la integran tres sedes como son: la sede palacios con 345 estudiantes, Sede Santa Ines con 217 estudiantes, Sede Francisco Miranda total de estudiantes 804. Sede principal 1457 total estudiantes de jornada mañana, tarde y la nocturna. Para un total de 2823 estudiantes en todas las sedes y jornadas del colegio, aproximadamente, pues este año hay mayor población flotante y la situación de pandemia a incidido en variación continua de estudiantes que salen e ingresan.
Ver proyecto completoPRAE 2020
PAI Cronograma de Actividades 2020
Diapositivas PAI -cronograma 2020
Malla curricular Ciencias naturales con DBA y PRAE
Documento en Word Malla Curricular Cnat- con proyectos
Transversalización proyecto Prae- Primaria y Bachillerato
Documento en Word Transversalización PRAE
EVIDENCIAS PRIMARIA
Evidencias primaria https://www.facebook.com/colegiocaldas
Sensibilización sobre el cuidado del agua Marzo 21 Sede Francisco Miranda
EVIDENCIAS BACHILLERATO
proyecto CIENTÍFICOS DE LAS
PLANTAS- curso 602 y 603 Jm
Objetivo general: Aplicar los pasos del
método científico a través de un
experimento realizado en casa.
Procedimiento: En casa, seleccione un lugar aireado, con sol y disponibilidad de agua. Reutilice dos tarros o botellas grandes para sembrar las plantas. En uno coloque tierra normal sin abono este será el To. Y en otro coloque tierra y abónelo con orgánico o fertilizante químico, como se le facilite. Consulte en la web o con la familia sobre las plantas que puede sembrar, Seleccione las semillas que va a sembrar (todas las deben ser de la misma especie).
fotos
Sensibilización a la comunidad Caldista
Capacitación Virtual CorpOrquídeas
https://www.facebook.com/hashtag/somoseducacio%CC%81nambiental
#somoseducaciónambiental
Capacitación Virtual Acuaponía Educativa- Taller AFO
21 de agosto 5:30 p.m
Diapositivas Taller Acuaponía Educativa1
Diapositivas Taller Acuaponía 2
Capacitación Secretaria del Medio Ambiente
Tema Metodología del proyecto PRAE
Tema Reunión Mesa Técnica CIDEAD
Jornada de limpieza Bioagrícola
ARTE Y MEDIO AMBIENTE
Cuidemos la naturaleza Expo artes Jm. y JT
Mimos Ama la tierra en que naciste 902 jm.
Vídeo Ama la tierra en que naciste
Botellitas de Amor
Campaña el arte y los ecosistemas 602 jm
70 AÑOS EDUCANDO EN MEDIO AMBIENTE Resumen impacto del proyecto PRAE
Vídeo resumen Impacto PRAE
En 1997 se conformó el Proyecto Ambiental Estudiantil en el Colegio Francisco José de Caldas, bajo la coordinación de los profesores Adán Prieto e Hilda Torres. Inicialmente se creó un grupo de aproximadamente 50 estudiantes de las jornadas diurnas, quienes recibieron capacitación por parte de expertos de Corporinoquia y del procurador ambiental. Ellos dieron a conocer a los estudiantes las proporciones del daño ecológico a nivel mundial y regional, lo mismo que la legislación existente sobre la materia en Colombia.
Después vinieron más
charlas, visita al Jardín Botánico y la organización de pequeños grupos por
jornadas con el fin de establecer responsabilidades por zonas. Además de muchas
actividades con el fin de concientizar a los compañeros sobre la necesidad de
cambiar comportamientos: se organizaron concursos de carteleras alusivas al tema
ecológico, se expusieron en izadas de bandera, se consiguieron canecas con
Ecopetrol que se distribuyeron por todo el colegio y se continuó con campañas
para mantener el colegio limpio.
En el 2000 se hizo una remoción de escombros y se implementó un vivero con estudiantes, bajo la dirección de Enrique Rojas y Raúl Beltrán, se reprodujeron plantas nativas aproximadamente 3000 que fueron sembradas en el colegio, en el caño San José, y regalaron a otros colegios.
En el 2001, bajo la
orientación de la profesora Amanda Baquero, un grupo de estudiantes asumió la
campaña ecológica que buscaba recuperar la cuenca de caño Gramalote, ubicada en
la parte alta del barrio San José de Villavicencio. La labor se inició con estudiantes
de la jornada nocturna a los cuales se sumaron los de la tarde. Se daban cita
en el sitio conocido como La Cruz para iniciar el ascenso hasta alcanzar la
parte alta del caño. Primero se hizo un trabajo de reconocimiento en las
márgenes para establecer las necesidades reales de reforestación, y luego vino
el proceso de siembra de aproximadamente 500 árboles nativos de diferentes
especies.
En el 2010, se cambió de sede bachillerato por la renovación de la estructura que fue demolida en un 90%, En la nueva sede llamada Manantial, se realizó arborización con plantas de flores, fue una lugar que permitió a los estudiantes y docentes disfrutar el aire libre y hacer prácticas de observación de la flora y fauna del lugar, en el 2012 entregaron el colegio en la sede bachillerato ubicado en el barrio San isidro y se realizó una arborización alrededor del colegio y en el interior, se recuperó el grupo ecológico en el 2015 a la fecha 2019 en las sedes primaria y bachillerato, Se trabaja bajo un mismo proyecto institucional en todas las sedes y jornadas.
Se ha contado con el apoyo de parques Nacionales en jornadas de capacitación, policía ambiental, bioagrícola del llano, empresas públicas de Villavicencio, Secretaria de Salud, secretaria de educación, por varios años el proyecto fue liderado por el Carlos Camilo Camaño. Luego, en el 2013, la docente Clara Inés Sierra que continuo con el trabajo colaborativo e inició en el 2014 a abordar el componente eje cambio climático, con 4 hilos conductores el primero relacionado recurso agua, el segundo período con la tierra, el tercero con el aire y el cuarto con residuos sólidos. Desde el mismo año se trabaja transversalmente el proyecto. Las evidencias se han publicado en: http://grupoecologicocaldas.blogspot.com/ esta con información desde el año 2013. http://ecogreencaldistas.blogspot.com/ y en https://www.facebook.com/colegiocaldas , lo mas usado en este momento es el Facebook, el correo institucional y correo y blog del grupo ecológico.
Con tres Líneas de interactuación y
son:
Ø Convivencia pacífica;
que tiene como objetivo sensibilizar a la comunidad en el cuidado y
conservación del medio ambiente y la estrategia la Motivación.
Ø Participación
democrática, tiene como objetivo. Participar socialmente y construcción de la
ciudadanía y Estrategia a Intervenir: la Conformación de grupo ecológico y diseñar
actividades pedagógicas. Dentro de esta misma línea esta; el objetivo Propiciar
el Derecho a un ambiente sano en la comunidad, a través de la implementación de
actividades lúdicas. Estrategia a Intervenir; Charlas y talleres lúdicos con
entidades como: Parques nacionales, Cormacarena, Acueducto y Policía ambiental.
Ø Integración de la diferencia: objetivo y la estrategia
En resumen: Desde, 1997 el Proyecto Ambiental Escolar PRAE, ha impactado en la comunidad con arborización en cuencas de Villavicencio, así como las sedes Manantial y la nueva sede. Desde entonces los docentes que han liderado son: Adán Prieto, Hilda Torres, Enrique Rojas, Raúl Beltrán, Amanda Baquero, Emilio Castro Méndez, Carlos Camilo Camaño y Clara Ines Sierra.
Actual comisión de todas sedes y jornadas
Desde el 2014, siguiendo la normatividad, se inició con un solo proyecto en primaria y bachillerato con el eje temático, cambio climático. Impactando con el compromiso: “mantengo mi espacio limpio” hago uso adecuado de canecas separadoras, recolecto tapas y pilas. disminuyó el uso del icopor por el uso de material reciclado, me cambio a bombillas ahorradoras, “apaguemos todo antes de salir”, conozco las energías alternativas, los ecosistemas y los niveles tróficos, reproduzco y siembro, uso aguas lluvias, aplico las 3R, soy critico ante los problemas ambientales y soy parte de la solución.
Desde el 2018, el impacto se logró con el diagnostico ambiental con la
participación de 97miembros de la comunidad. Con todos los docentes de primaria
y bachillerato, se transversalizó el proyecto. Con su eje temático
“Ecología social y desarrollo humano sostenible” con sus hilos
conductores e incluyendo el tema biodiversidad de la Orinoquia Colombiana. En
el mismo año nace el proyecto cultivos verticales Y el proyecto de
investigación “Importancia de los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos y los
ecosistemas”
Y en el 2020, el proyecto se presentó a la “Red PRAE Meta de Cormacarena” y a la “Red PRAE Municipal” de la Secretaria de Medio ambiente y se asistió Mesa técnica del CIDEAD. En época de pandemia se continuó con actividades transversales, reflexiones ambientales capacitación virtual con; Cormacarena, Corporquideas, Acuaponía Educativa, secretaria del medio ambiente.
Sede Antigua Bachillerato
Con nuevo grupo de apoyo
