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Introducción
En Colombia la Ley 1549 del
2012, por medio de la cual se fortalece la institucionalización de la
política nacional de educación ambiental y su incorporación efectiva en el
desarrollo del territorial. Decreta Artículo 1°. Definición de la
Educación Ambiental. Para efectos de la presente ley, la educación
ambiental debe ser entendida, como un proceso dinámico y participativo,
orientado a la formación de personas críticas y reflexivas, con capacidades para comprender
las problemáticas ambientales de sus
contextos (locales, regionales y nacionales). Al igual que para participar
activamente en la construcción de apuestas integrales (técnicas, políticas,
pedagógicas y otras), que apunten a la transformación de su realidad, en
función del propósito de construcción de sociedades ambientalmente
sustentables y socialmente justas. Además en el Artículo 7°. Fortalecimiento de la incorporación de la educación ambiental en la
educación formal (preescolar, básica, media y
superior) y Artículo 8°. Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE).
La Educación Ambiental es
importante en la formación del individuo puesto que abre una perspectiva
vital a través del manejo de las diversas variables de la dinámica de la vida
y logra ubicar al individuo como un ser natural y a la vez como un ser
social. Esta doble visión es lo que le permite al individuo ser consciente de
su realidad y dinamizar los procesos de cambio, buscando siempre un equilibrio en el manejo de su
entorno (dimensión ambiental).
Este proyecto busca fortalecer la educación ambiental en el colegio
Caldas mediante, un grupo ecológico formado por estudiantes de todos los
grados, jornadas y sedes que
fortalezcan los proyectos ambientales como; jornadas de limpieza,
mantenimiento de jardines y manejo de residuos sólidos. Que estarán apoyados
por actividades de los docentes de ciencias naturales y el Blogger grupo ecológico caldas del grupo.
 
Publicado por; Lic. Clara Inés Sierra
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